Ha llegado el
momento de preparar el próximo curso. Hasta ahora han hilvanado ideas pero con
la concreción llega el momento de empezar a coser. Las direcciones de los
centros ya tienen sus proyectos bien preparados sobre la mesa. Sabemos que en
la escuela pública, desgraciadamente, no pueden disponer aún de las plantillas
que tendrán y por tanto ellos siguen hilvanando y coserán más adelante. Pero el
texto de hoy sirve para todos, en un momento o en otro.
En muchas
escuelas tienen niños y jóvenes detectados de altas capacidades. ¿Qué tutor
tendrán el próximo curso?
Hoy os expongo,
en mi opinión, qué características debería tener este tutor de niños y jóvenes
con altas capacidades. Debería ser ...
- Un profesional
de mentalidad abierta,
- Un profesional
que sepa observar y escuchar,
- Un profesional que tenga clara la diversidad por arriba y por abajo,
- Un profesional
que aplique diferentes metodologías dentro del aula,
- Un profesional
con buen vínculo con los alumnos,
Evidentemente si
además tiene formación en Altas Capacidades o en Inteligencia Emocional mucho
mejor pero necesitamos un profesional y una actitud proactiva y positiva.
En este curso en “Atenció
a les Altes Capacitats” hemos realizado el seguimiento a un buen grupo de alumnos
que siguen sus clase en escuelas públicas, privadas, concertadas, urbanas,
rurales ... en Cataluña.
Hemos estado en
contacto directo con muchos tutores. Estamos contentos con muchos de ellos
...
- Unos, muy
pocos, porque ya sabían lo que tenían que hacer,
- Otros, la gran
mayoría, porque han sido capaces de hacer suyas las orientaciones y los
recursos propuestos,
... Pero con unos
pocos tutores, muy pocos, estamos esperando que termine el curso lo antes posible. A
pesar del esfuerzo invertido no hemos salido del "no lo veo",
"hay otros de mejores en clase", "no hace buena letra o buena
presentación", "no termina el primero", "si no hace lo que
toca, ¿como le puedo dar otras cosas?", "está despistado, a su mundo
... no sigue la clase", "se precipita, quiere hacerlo a su manera, o
deprisa... ".. . es una pena porque no han conseguir ver el potencial que
tenían delante ...
Ahora llega el
final de curso. Momento de dejar constancia del trabajo realizado para que el
maestro / profesor del curso próximo pueda continuar la tarea iniciada. Cuesta
mucho dejar a los alumnos con quien has vivido plenamente todo un curso. A los
alumnos también les cuesta dejar aquel maestro con quien han conectado. Algunos
me piden ... ¿podemos hacer algo para continuar con él o con ella?
Qué tengamos
suerte y acierto con los tutores del curso próximo. Todos los alumnos merecen
tutores con mayúsculas y los alumnos de Altas Capacidades también.
