Se acaba el trimestre y llega el momento de la evaluación final (porque la evaluación para mí es un proceso continuo). Este primer trimestre de curso ha sido especial. Empezaba en octubre después de una larga baja de seis meses motivada por problemas cardíacos. Tocó empezar despacito, escuchando el cuerpo, y ahora, en diciembre, continuo sin poder pisar el gas a fondo y el día que me embalo un poco... toca descansar pero estoy contenta de mi rentrée.
El bloc de cultureta ha funcionado como un reloj pero el de altas capacidades ha sufrido lagunas importantes. Este es uno de los retos para el próximo trimestre... los dos con continuidad. Twiter sirve para ir explicando donde estoy y también para dar mi opinión o respuesta a situaciones relacionadas con las altas capacidades. Aprovecho descansos, esperas de transporte... y como no faltan, si la batería me lo permite, el twitter está en marcha. El facebook lo tendría que sistematizar porque no refleja todo el que hacemos... es difícil llevarlo todo al día.
En este trimestre he hecho más de 4.200 kilómetros (como ir de Barcelona hasta Copenhagen y volver) sin salir de Cataluña y con transporte público. He ido a 15 poblaciones diferentes (a algunas de ellas muchas veces), llevo niños de 6 escuelas públicas, de 3 institutos y de 11 escuelas concertadas.
En este curso he planteado cinco compactaciones (Parets, Igualada, Castelldefels, Barcelona y Santa Perpétua de Mogoda). Las tres primeras están en marcha. En la cuarta hemos acordado con la familia y la escuela que necesita más tiempo para adaptarse a la nueva escuela y a la nueva etapa y seguimos observando... quizás empezaremos la aceleración parcial el próximo trimestre. La cuarta está en proceso porque, por desconocimiento de las AACC, se espera de él excelencia en todos los campos.
Soy la responsable del proyecto de inclusión al alta de Maristas Igualada desde hace unos años. Allí hacemos seguimiento de una cuarentena de alumnos que tenemos identificados, formación continuada de maestros y una Escuela de Padres específica de altas capacidades trimestral, y la posibilidad de ofrecer entrevistas para consultas puntuales por parte de las familias.
Y los fines de semana: el Programa Atlàntida, una actividad extraescolar de fin de semana para familias con hijos con altas capacidades. Hemos tenido algunas actividades estrella: la presentación al Cosmocaixa y las dos actividades de experimentación con Smart Barcelona (la de las bacterias y la de química). Hay otras actividades que no se han podido hacer por el tiempo, por prudencia o por falta de participantes, y las hemos pospuesto. Ellos hacen mil actividades, pero en el Programa Atlàntida niños y jóvenes han aprendido y han disfrutado, y las familias se van formando y conociendo... se van creando sinérgias.
Este trimestre me ha traido el regalo de hacer formación en directo a Elisabet Queirós, de Girona, que ha sido mi sombra durante los meses de octubre y noviembre. Maestra, alumna del posgrado de Altas Capacidades de la Universitat de Girona, ha tenido la posibilidad de ver en directo el día a día de mi trabajo. Las dos hemos aprendido mucho. Me ha ayudado a continuar sistematizando mi trabajo y a que la evaluación continua pudiera ser comentada y contrastada durante este tiempo. Ha sido un gran regalo convivir con gente joven con muchas ganas de aprender, con muchas preguntas, con ganas de hacer las cosas muy hechas y con un buen bagaje técnico.
En Atenció a las altes capacitats proponemos diferentes actividades para que los niños y jóvenes de altas capacidades reciban la atención que requieren partiendo de la formación y sensibilización de sus adultos.
Acabamos el año 2019. Empezamos con ilusión y nuevos proyectos el 2020 con el deseo de una Feliz Navidad y una muy buena entrada de año para todos vosotros!
