No se trata sólo del
cambio que muestran las grandes organizaciones escolares con modelos propios como los
Jesuitas con el Horizont 2020, la Escuela Pia con el Summem, el Fedac con
avuixdemà o las escuelas que forman parte de la Escola Nova 21 ... Algo se está
moviendo en Cataluña en el ámbito de la educación. Escuelas de todo el país
hacen pasos, pequeños o grandes, pero muy firmes para adecuar la enseñanza a
los nuevos tiempos y al futuro que esperamos.
En Atención a las Altas
Capacidades trabajamos con muchas escuelas repartidas por todo el territorio catalán
(44), escuelas de todo tipo: grandes y pequeñas; de pueblo y de ciudad;
públicas, concertadas y privadas... Vemos desde la primera línea la pasión de
los maestros por ser buenos profesionales y conseguir que sus alumnos sean la
mejor versión de ellos mismos. Y también la preocupación de algunos por no
contar con los medios para llegar a tan ambicioso objetivo.
Quizá no hay que
cambiarlo todo. Hay que observar la realidad con criterio. Mantener lo que
funciona y cambiar lo que no funciona y sobre todo, teñirlo todo de
posibilidad.
"Cuando sube el
nivel del mar todos los barcos suben". La primera vez que oí esta frase
aplicada a la educación pensé que era un metáfora que seguro que usaría...
Nosotros, que trabajamos para conseguir la atención de los alumnos de altas
capacidades también en la escuela queremos atender sus necesidades pero no de
un modo excluyente sino inclusivo.
Os dejo con el texto de
una maestra: "Este curso continúo con mis alumnos de Segundo de Primaria el
método ABN de matemáticas. Hoy han realizado la primera actividad del Sol,
con el número 55 y este ha sido el resultado. Se motivan solos y realizan
cálculos que a veces nosotros no llegamos a pensar. Estoy muy satisfecha de los
resultados y de ver a mis alumnos ilusionados para hacer matemáticas. "(Imagen
de la pizarra) Hace unos años, el número 55 sólo aparecía después del 54 en una ficha
en la que tenían que hacer la numeración (exageración cinematográfica, pero a
buen entendedor no se necesitan más explicaciones ...).
Este verano, nuestras
escuelas no sólo han pintado las paredes y han hecho alguna formación en campos
concretos como el trabajo por proyectos, el uso de las tablets, nuevos modelos
de didáctica, robótica o relajación o incluso altas capacidades... están
poniendo en práctica lo aprendido en un entorno optimizado. Ahora que el curso
ya ha empezado a rodar, empezamos a ver el cambio...
